以实践为导向的作业“冷”家庭学校的观点存在差异

许多学生因越来越多的孩子和越来越多的冬季假期而不堪重负。在学校开始时,以冬季假期作业《流浪作业》为主题的电影《流浪地球》也很受欢迎。这部电影改编自《流浪地球》的预告片,并被网友称为“开幕季的史诗灾难片”。据报道,该文案是一名15岁的初中生。他自己的作业直到凌晨四点才完成,所以他评论了《关于做好2019年寒假工作的通知》的视频页面,但他被制作成了一段视频,这也引起了许多学生和家长的共鸣。

有些家长表示,对于以学科为主的家庭作业,孩子会被及时催促完成,但是一些需要动手练习的家庭作业对孩子来说很难,父母仍然需要帮助。

唐女士在学校开学前一天晚上花了2个多小时帮助儿子做灯笼:“如果你想画一幅画,你还是要钻孔。孩子们不能这样做。“张女士是北京一所小学的三年级学生,她帮助儿子了解茶文化。仪式文化的小报:“这些孩子根本不了解内容。他们只能在网上查看相关信息来帮助他。这种功课不是很重要。孩子们会做练习并记住那些谁完了。“顾明说。一些正式的任务已经给父母带来了负担。 “我不明白制作电子版论文集的重要性,但父母需要花费很多时间。”

“许多学校在完成各种任务时缺乏解释和指导。父母并不真正理解这些作业对孩子成长的价值。这将导致对“耳聋”的误解。“尹飞说,实际工作原本已经完成。这是对理想教育的追求,也是学校教育改革的重要举措之一。但是,由于家庭学校思想的统一,家庭教育水平和家庭资源存在差异,实施过程中存在问题。一些具有强大家庭教育技能的家长欢迎这些任务,也善于分解和指导。

在赵力看来,这种类型的作业更能够锻炼孩子的综合能力,而且主题工作已经做了很多。父母应该利用寒假时间来鼓励孩子观察,亲自动手和思考。 “一开始,孩子肯定不会这样做,但他会在父母的指导下逐步改善。”赵莉回忆说,当他的儿子年轻时,他在收到假期工作时很困惑,观察大蒜的生长情况,但在他自己的提示指导下,他的测量,录音等过程就完成了。现在这个孩子已经五年级了,刚刚完成了科学实验的寒假工作。

古城第二小学语文教师范春兰强调,作业的主体应该是学生。家长只会合作和协助,例如帮助孩子挑选照片和打印照片。另一方面,为避免形式流动,提高实际工作效果,学校在设计工作时也要注重技巧,做好工作指导。

“在术前准备和后期展示方面,还有改进的空间。”北京教育学院基础教育教学研究中心综合实践活动主任梁澍表示,已经安排了一所中学寒假来体验春节的传统习俗。节前,老师带学生了解一些相关知识,并进行初步研究,制定节假日实施方案。学校开学后,学生们还被要求展示他们的春节习俗。效果非常好。她还建议学校围绕一个大型,多学科联动任务的主题,每个学科安排不同的小任务。

■观察

假期作业“改变了”

在北京市教育委员会发布的[0x9A8B]中,提到实施减负,倡导探究和体验性的家庭作业,引导学生进入社会和自然,开展有利于激发好奇心,好奇心的经验活动,和兴趣的发展。 。同时,学校应引导学生利用假期,深入阅读经典,充分了解中国传统节日背后的文化渊源。针对中小学生的特点,我们将深入探索春节所蕴含的丰富教育资源,开展中国优秀传统文化和传统美德教育。

对于一些年轻的父母来说,假期工作最深刻的印象是每个学科的“大问题”。但是,这样的工作已成为北京的历史。赵莉告诉记者,学校十多年前没有重新组织主题假期工作的费用,而且书面作业很少。在过去两年中,传统文化和与阅读有关的任务越来越受到重视。今年的寒假,赵莉对学生的主要任务是阅读文学经典。

特别

为了提高冬季假期作业的效果,学校可以从内容和方法上努力工作。内容应该是从单一到复数,即不仅是知识的工作,而且是能力和社会发展的工作。方法应该从布局到选择,即给予学生更多选择,同一类型的作业可以设计不同的内容供学生选择,这也有利于学生个性的发展和对不同家庭的尊重的情况。

特别是,扩大作业有利于教育改革,但学校的实施也需要根据实际情况进行全面指导。首先,家长作业设计的意图和价值应该给予家长更多的指导,以达成共识;第二,应完成这些任务的专业和细致的指导,以提高家长教育家庭的能力;如果可能的话,要求区分要求,学校需要能够整合社会资源,帮助社会资源不足的家庭超越自己的极限。

——尹飞,南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育中心副主任

■建议

作业的主体是学生的家长可以提供帮助。

●亲子教育作家任书义

家长应加强对假期作业的重视,并给予适当的提醒和指导。当您在度假时,您不必要求您的孩子立即开始做作业。您可以让您的孩子先放松,然后根据工作量帮助孩子制定假期计划。同时,要注意儿童工作计划的实施,在缺乏自主权或延迟迹象时给予提醒,并通过奖惩措施提高儿童的执行能力。

另一方面,家庭作业应主要由学生自己完成。父母可以根据孩子的能力提出建议或帮助,但他们不能自己做。否则,孩子的依赖性会变得越来越强,发展综合能力的机会就会丧失。家长应该正确理解基于练习的作业的意义,而不仅仅是孩子的学业表现。

在完成家庭作业的过程中,一些动手能力差的孩子会觉得很难,但父母不能为他们做这件事,因为他们焦虑或害怕麻烦,而且他们不必设置太高的对孩子的要求,甚至是他人的出色工作要求。孩子模仿并可以陪他完成它。对于能力较强的孩子,你可以提出一些建议并指导他做得更好。总而言之,父母对家庭作业的态度会影响孩子完成家庭作业,而家庭作业则是对家庭教育的考验。

新京报记者冯一秋方义军

更新日期: 2019年03月12日
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